2022年9月-10月，受到新冠疫情的影响，无机化学教研室根据学校的方针政策，积极开展线上教学教研活动。教研室组织全体教师学习“智慧树”网上教育平台的各项功能，并不断尝试、发现平台的各种新功能，辅助教学顺利开展。同时，教师自身积极学习智慧课堂理论知识。明确智慧课堂的内层涵义。通过教学平台的使用、教学理论的学习，改变教师们的教学观念。

通过各种线上教学平台所提供的优质上课视频、慕课，为师生提供了丰富的教学资源。通过组织教师观摩不同高校对同一课程的视频，线上交流、互动，拓宽了教师的专业知识面，使抽象的教育理论形象化。

通过网上教育平台，完善课程信息，如课程教师团队、课程目标、课程内容、课程考核方式等，让学生全面了解课程。建立课程资源、数据库，分享教师的教案及PPT，引用相关线上教学视频；上传章节测试习题、练习题、作业等，让学生通过习题，加深理论知识的学习。将教师的上课根据学科特点和具体教学内容，建立“智慧课堂”教学实验小组，探讨如何从“前置作业的设置、学习单的设计、课堂学习的引导组织以及当堂检测等”环节，稳步、有效、重点突破地推智慧课堂教学实践。

通过线上教学平台的建设与使用，教学活动由最初的单一的线下，发展到线上线下、线上教学的多元形式。同时，也让教研室全体教师接触到“智慧树”、“学习通”网上教育平台，并从观念上、视野上、理念上、教学形式上都发生了很大的转变。

编辑：朱宇萍

初审：武丽彩、吴书奇

复审：朱俊

终审：周文俊